“Si la Casen sirve para medir el impacto de los programas sociales habría que preguntarse, entonces, porque los miles de jardines infantiles que se abrieron entre 2006 y 2009 no atacaron directamente al sector más vulnerable”
Escribe Francisco Martorell
Hace tiempo que la Educación es tema.
Existe la idea generalizada que en Chile es de mala calidad y los responsables, cada tanto, varían.
En lo que no hay coincidencia, tras el diagnostico, es en la receta. Entonces, aparece el problema. Y las cifras, dadas en los últimos días, parecen advertirnos que el tiempo avanza inexorablemente en contra nuestra.
El ministro de Educación, como los anteriores, ha dicho luego de reunirse con algunos estudiantes que él quiere educación pública, gratuita y de calidad. Es más, que trabajará las 24 horas del día en esa dirección.
Palabras más o quizá menos, salieron de la boca de sus antecesores en el cargo. Por eso, la afirmación de Joaquín Lavín, debe contar con el respaldo de un porcentaje mayoritario de la población, el mismo que aborrecía de las micros amarillas, que quería mayor protección social o que anhelaba que el país contara con una ley de divorcio.
Entonces ministro, hágalo. Vaya rápido en esa dirección. Pero diga claramente cómo lo hará. Porque así, en bronce, suena a frase hueca.
Para analizar los resultados de la encuesta Casen, tomamos una minuta (esta sí es reconocida por sus autores y fue hecha para ser divulgada) del grupo que nació de una columna de Mario Waissbluth en la revista Qué Pasa: Educación 2020. En ella, junto con señalar que los datos “muestran un panorama que todos conocemos” y es que en Chile “las desigualdades educacionales perpetuán y alimentan las desigualdades económicas” dice que el estudio que midió a los chilenos en el 2009 “revela que las diferencias comienzan en la educación preescolar”. Y aquí lo perturbador y alarmante: “las futuras generaciones de nuestro país ya vienen con una desigualdad educativa”, asegura. Las cifras, según la minuta, muestran que “entre el 2006 y el 2009, la cobertura en educación preescolar para el 20 por ciento más rico aumentó de un 47,4 a un 52,6 por ciento y se mantuvo en un 32,3 por ciento para el quintil de menores ingresos”.
Si el estudio Casen sirve para medir el impacto de los programas sociales habría que preguntarse, entonces, porque los miles de jardines infantiles que se abrieron en ese periodo no atacaron directamente al sector más vulnerable de la población. Máxime que, como asegura la minuta “la educación parvularia hace una diferencia crítica a lo largo de la vida, está demostrado que asistir a la educación preescolar tiene un impacto significativo en el desarrollo del lenguaje, el éxito económico y las habilidades cognitivas, y sociales”.
Otro punto que aborda Educación 2020 es que no resulta bueno ni adecuado, menos recomendable, celebrar que “desde 1990 existe un alza sostenido de los años de escolaridad de la población” porque ellos no sirven de nada si no son de calidad. Ampliar la cobertura y aumentar los años, otro logro de los gobiernos anteriores, debió ser postergado. “No sacamos nada con tener a los niños estudiando más tiempo si esto no logran aprender los contenidos esenciales”, dicen. Suena irrefutable. Y la minuta nos da otra bofetada: “recordemos los datos de SIALS ‘más del 90 por ciento de los profesionales de Chile no comprende lo que lee’ y estos son los que tienen más años de escolaridad”.
Y la minuta, suma y sigue: dice que las becas para universidades son más que para estudios técnico profesional, cerrando el acceso a estos de miles de jóvenes de menores recursos que deben estudiar carreras cortas para ayudar en su hogar.
En fin, la Casen nos abre los ojos en Educación, dice que se debe poner el acento en la calidad y que para eso el ministro Lavín no necesita trabajar 24 horas al día porque, como en la escolaridad, lo importante son los contenidos, las ideas y las buenas recetas.
buena reflexion pero en papel no sirve la pregunta cuando ..?y como lo van a poner en practica..?…porque la educacion es el bastion mas importante y el equilibro social de nuestra patria …!!